'Багаторівнева освіта та професійне навчання з питань кліматичних послуг, адаптації до змін клімату та їх пом’якшення в локальному, національному та регіональному масштабах – ClimEd',

619285-EPP-1-2020-1-FI-EPPKA2-CBHE-JP,
15.11.2020 – 14.05.2026

Цілі та завдання проекту

Широкою метою проєкту є розроблення компетентнісно-орієнтованих навчальних програм для безперервної комплексної підготовки фахівців у сфері кліматичного обслуговування (CS) в Україні, а також започаткування та розвиток додаткової освіти у сфері зміни клімату (CC) для осіб, які приймають рішення, експертів кліматозалежних секторів економіки (CDES) та широкої громадськості.

Проєкт ClimEd

Ціль 1

Розроблення компетентнісно-орієнтованих концепцій професійної освіти у сфері кліматичного обслуговування та додаткової освіти для фахівців кліматозалежних секторів економіки

Ціль 2

Розроблення навчально-методичних матеріалів, створення дистанційних і змішаних навчальних курсів з метою формування методичного забезпечення безперервної та комплексної підготовки фахівців у сфері кліматичного обслуговування

Ціль 3

Розроблення курсів змішаного навчання у сфері зміни клімату та адаптації до неї для осіб, які приймають рішення, а також масових відкритих онлайн-курсів у цій сфері для фахівців кліматозалежних секторів економіки

Ціль 4

Розроблення масових відкритих онлайн-курсів у сфері зміни клімату та адаптації до неї для широких верств населення

Проєкт у цифрах

TOTAL EU GRANT, EUR

EQUIPMENT COSTS, EUR

STAFF COSTS: TOTAL NUMBER OF WORKING DAYS

Чому саме ClimEd?

Ключовим висновком доповіді МГЕЗК (IPCC, 2018), присвяченої проблемі зміни клімату як надзвичайно масштабної та небезпечної загрози для безпечного існування людства, є те, що «досягнення мети обмеження глобального потепління до 1,5°C є можливим», однак це потребуватиме надзвичайно швидких і суттєвих трансформацій усієї соціально-економічної системи, а також підтримки з боку широкої громадськості.

В Україні через невідповідність сучасним вимогам міжнародного ринку праці та недостатнє просування реформ кліматичні послуги залишаються недостатньо розвиненими у підрозділах гідрометеорологічної служби: персонал гідрометеорологічної служби не має необхідних компетентностей для надання кліматичних послуг, а тісна взаємодія з кліматозалежними секторами, державними органами та муніципальними службами не налагоджена. Це, своєю чергою, створює труднощі для представників усіх цих організацій щодо усвідомлення впливу зміни клімату на сталий розвиток суспільства та економічних переваг використання кліматичної інформації, що призводить до дестабілізації соціально-економічної ситуації та підвищення вразливості країни до змін клімату.

Ці виклики визначають структуру та етапи реалізації проєкту і спрямовані на створення системи кліматичних послуг в Україні шляхом масштабного розвитку кліматичної освіти. Це, у тісній співпраці зі спеціалізованими закладами вищої освіти України та за підтримки провідних партнерів ЄС, сприятиме створенню багаторівневої освітньої системи у сфері кліматичних послуг, яка відповідатиме міжнародним стандартам і забезпечуватиме оперативне та ефективне реагування на потреби ринку праці. Розвиток цієї системи ґрунтуватиметься на компетентнісному підході як одному з найефективніших підходів до професійної підготовки.

З метою оптимізації охоплення цільової аудиторії, забезпечення безперервного обміну знаннями, започаткування нових академічних можливостей та покращення функціонування установ, що надають кліматичні послуги, буде створено науково-освітню електронну платформу з розгалуженою системою дистанційних курсів для всіх циклів навчання та цільових груп, а також інструментами для проведення досліджень у сфері кліматології та зміни клімату.

Переглянути всі курси